这是个再简单不过的问题。

可真要说出个所以然来，却又感觉千头万绪。

朱雄英作为主咖，自然是第一个回答。

他站起身，小小的身板挺得笔直。

“回先生，学生以为，学习，乃是学圣人之言。”

”明事理，修自身，知礼仪。”

“最终目的是为了齐家、治国、平天下！”

一番话，说得慷慨激昂，掷地有声。

这绝对是这个时代最标准，也最完美的答案。

马皇后欣慰地点了点头。

朱棣也露出了赞许的神色。

就连屏风后的朱元璋，都满意地捋了捋胡须。

不愧是咱的好大孙！

然而，陈光明却摇了摇头。

“不对。”

两个字，干脆利落。

不对？

这可是所有大儒都公认的至理名言啊！

不等他发问，旁边的朱棣忍不住了。

“大哥，雄英说的没错啊，读书人不就是为了这个吗？”

陈光明看向他。

“那你来说说，你觉得什么是学习？”

朱棣想了想，结合自己的身份和经历，给出了另一个答案。

“我觉得，学习就是掌握本事！”

“学万人敌的兵法，学运筹帷幄的谋略。”

“为国开疆拓土，保大明江山万年！”

这个答案，充满了皇室子孙的担当与霸气。

但陈光明，依旧摇了摇头。

“还是不对。”

这下，连朱棣都懵了。

这也不对？

那到底什么才对？

就在这时，一个怯生生的声音从角落里响起。

“先生……我可以说说我的想法吗？”

众人循声望去，说话的是湘王朱柏。

他是朱元璋的第十二子，今年不过六七岁的年纪。

生得粉雕玉琢，一双眼睛却灵气十足。

陈光明做了个请的手势。

“当然可以，课堂之上，但说无妨。”

朱柏站了起来，小大人般地说道。

“我觉得，学习，是不同的人。”

“为了活下去，认识这个世界的过程。”

“农人学习耕种，是为了收获粮食。”

“士兵学习武艺，是为了保家卫国。”

“我们……我们学习治国之道，是为了让天下百姓安居乐业。”

这个答案，角度新颖，立意也拔高了许多。